各類新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和普及應(yīng)用正在改變社會和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，也在改變著教育教學(xué)。今年7月教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，提出“深入應(yīng)用5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素的作用，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型。”
與基礎(chǔ)教育和普通高等教育存在很大不同，職業(yè)教育具有“跨界”屬性，跨越職業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)。職業(yè)教育不能只在“圍城”中辦學(xué)，產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合已經(jīng)成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢。
武漢中部對外是一家業(yè)務(wù)多元化的集團(tuán)公司。主營業(yè)務(wù)有服務(wù)外包業(yè)務(wù)、教育科技類、校企合作、產(chǎn)業(yè)運營服務(wù)。其中產(chǎn)業(yè)運營服務(wù)主要包括：高端連鎖餐廳經(jīng)營、酒店管理、特色餐飲經(jīng)營。
中部對外教育科技服務(wù)主要包括：職業(yè)教育教材開發(fā)、教育軟件開發(fā)、智慧實訓(xùn)室、智慧校園建設(shè)。集團(tuán)10余年的產(chǎn)教融合校企合作經(jīng)驗，對于職業(yè)教育有獨特的理解與教育方式。集團(tuán)公司以信息化教學(xué)技術(shù)為引領(lǐng)，運用互聯(lián)網(wǎng)思維模式，為高速成長的教育產(chǎn)業(yè)提供教育科技服務(wù)。集團(tuán)致力于搭建標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、國際化的教育服務(wù)平臺，并依此建立優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)資源的協(xié)作、共享與推廣機(jī)制。
武漢中部對外集團(tuán)攜手合作院校共建三本“十三五”規(guī)劃教材，將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的最新發(fā)展和研究成果通過真實案例于教材中表現(xiàn)出來，為我司校企合作復(fù)合型人才培養(yǎng)提供教學(xué)素材。
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的主要特色，如何與特色產(chǎn)業(yè)更加密切的聯(lián)系，如何實現(xiàn)真正意義上的“產(chǎn)+教”，實現(xiàn)校企培養(yǎng)人才與企業(yè)需求崗位無縫對接，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。
武漢中部對外集團(tuán)在多所院校投建產(chǎn)教融合型生產(chǎn)實訓(xùn)基地
聯(lián)合培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)形式下復(fù)合型營銷專業(yè)人才，構(gòu)建“德技并修、知能并重、專創(chuàng)融合”課程體系，創(chuàng)新“產(chǎn)教融合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式。
構(gòu)建產(chǎn)教融創(chuàng)基地，實施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造孵化，培育本地企業(yè)；搭建產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展服務(wù)平臺，構(gòu)建產(chǎn)教共生生態(tài)系統(tǒng)，各行各業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。