推進“三全育人”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，近日，2021年湖南省高職院校“三全育人”體系創新與實踐高級研討會在湖南機電職業技術學院圓滿舉行。
研討會上，湖南省職業教育與成人教育學會會長田剛針對此次會議做了重要講話。他用“切實提高政治站位，深刻認識到‘三全育人’綜合改革的重要意義”、“切實推進綜合改革，從培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人高度，統籌謀劃‘三全育人’綜合改革工作”、“切實增強責任擔當，從全面落實立德樹人根本任務的高度，高質量完成‘三全育人’綜合改革任務”這三個要點為本次研討會給出了方向指導。
研討會上半場由湖南機電職業技術學院副院長郭鳳鳴主持。湖南大學政策研究室主任成黎明在會上做了《“三全育人”的生成邏輯與理論解讀》的報告，成黎明向出席的領導嘉賓們解析了“三全育人”的生成邏輯、理論分析、實踐方法以及大思政格局下的新趨勢。隨后，教育部高校思想政治工作中青年骨干艾楚君教授通過《構建“三全育人”格局，凝聚“三全育人”合力》講座重點分析了“三全育人”的出場語境、實施成效、問題審視及創新路徑四大內容。艾教授追根溯源，從理論到實例，從問題提出到方法創新，為大家從“三全育人”的多個維度進行了答疑解惑。
會議下半場由湖南機電職業技術學院黨委副書記石紹軍主持。湖南工程職業技術學院、長沙民政職業技術學院、湖南安全技術職業學院的學院領導在會上均分享了“三全育人”的做法與經驗。湖南工程職業技術學院書記龔聲武在關于搭建十大育人平臺，全面形成育人實踐合力的探討中強調了美和易思信息化技術融合“三全育人”方案的必要性和重要性；長沙民政職業技術學院院長李斌在《深化“三全育人”改革，實現精準育人“三抓牢 三強化”》分享了“推進信息平臺構建，提升育人水平”的措施，通過智慧平臺、素養評估和網絡課堂三大建設的立足點再次點明信息技術對“三全育人”工作的重要意義；湖南安全技術職業學院副校長羅楊在做《提升隱形職業素養的構想》講座時引用了美和易思關于學生素質素養問題冰山模型這一概念，與張磊提出的“精準定位學生問題，進行精準施策”不謀而合。
最后，郭鳳鳴分享了湖南機電“三聚三度打造育人特色”的工作經驗。從系統設計、實施路徑到實踐成效，再到持續改進，郭鳳鳴對“三全育人”體系的深度思考、全面落實獲得了在場領導嘉賓們的一致好評。據悉，召開此次研討會不僅為各高職院校的“三全育人”工作提供了統攬全局的頂層設計指導；也為各兄弟院校“三全育人”工作的推進增加了寶貴的經驗。
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